¡Hola a todos y todas! Hoy vengo a hablar de las tutorías, específicamente en Educación Primaria, y del papel del tutor en esta etapa. Como futuros docentes de Educación Primaria, sabemos que seremos tutores de una clase, pero ¿qué quiere decir esto? ¿cómo pueden las TIC ayudarnos?
El tutor con los alumnos
La RAE define tutor como aquella persona cuya función es orientar a los alumnos de un curso o asignatura. Esto en el contexto escolar recoge connotaciones pedagógicas. Así, el tutor sería el encargado de guiar a los estudiantes en lo que rodea a la escuela y las actividades del proceso de enseñanza-aprendizaje para que estos alcancen su desarrollo integral mediante la vivencia y asimilación de valores.
La acción tutorial es un proceso de orientación educativa que lleva acabo el tutor como complemento de su acción docente, con el objetivo de atender a la diversidad del alumnado. Son un conjunto de intenciones y actividades colectivas y coordinadas en las que se tiene en cuenta a la totalidad de la comunidad educativa: docentes, alumnado y familias.
En Educación Primaria, el objetivo de las tutorías es seguir el proceso de adaptación que se comenzó en Educación Infantil y ampliar la prevención de dificultades en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Asimismo, los tutores realizan un seguimiento individual y colectivo del alumnado y gestionan los conflictos existentes en y con el grupo. Las actividades que lleve a cabo el tutor con sus estudiantes tienen que fomentar el desarrollo de: enseñar a pensar, enseñar a convivir, enseñar a ser persona y enseñar a tomar decisiones.
Además, la acción tutorial debe atender al alumnado con dificultades de aprendizaje y buscar estrategias de aprendizaje con la colaboración del resto de claustro de profesores para la educación de sus alumnos; transmitir técnicas de estudio; motivar a los alumnos; permitir que los alumnos desarrollen su autoconcepto y autoestima, así como habilidades sociales; tratar la convivencia y la tolerancia cero a la violencia; etc.
Algunas actividades pueden ser la organización del aula, las jornadas de acogida, la creación de las normas de convivencia, una asamblea diaria o semanal donde todos se puedan escuchar de manera activa y con respeto, programas que fomenten la creación de un sentimiento de pertenencia a un grupo y de habilidades de interacción social, la integración del alumnado que proceda de otros países y culturas, por ejemplo, realizando el día de X país,…
El tutor con las familias
En relación con la familia, los tutores deben ayudar a que estos sean parte activa de la comunidad educativa y participen en el centro escolar. También se realizarán reuniones al principio de curso, entrevistas individuales para informar a los padres y madres del progreso educativo de su hijo y colaborar con ellos.
El tutor debe ser comprensible con la situación socioeconómica, laboral, personal, etc., de la familia y ser quien mantenga la calma (si la situación es tensa) e intentar fomentar un clima de comunicación cálido y de respeto. Considero que el tutor es quien tiene este rol puesto que la tutoría se da en su aula, en un entorno en el que él se encuentra cómodo y por ello, puede controlar más la tensión que pueda existir para fomentar la comunicación. Además, siempre debe escuchar a las familias.
Se debe dar importancia a las tutorías exista algún problema o no. En ocasiones, las familias (o el propio profesor) no considera necesarias las tutorías si no existe un problema en el aprendizaje de un niño o niña y no tiene un bajo rendimiento y no se realizan. Esto debe cambiar, se debe fomentar el potencial de las tutorías para el beneficio de toda la comunidad educativa y de la participación activa de todos sus miembros.
Las TIC para gestionar la acción tutorial
Las TIC son una gran herramienta para favorecer la relación con las familias. Por ejemplo, aplicaciones como las que hemos visto, ClassDojo o EducamosCLM ayudan a que los padres y madres puedan tener un seguimiento del progreso académico de sus hijos; un contacto más directo con los docentes, mediante correos electrónicos; etc. Podemos utilizar las TIC como un medio para favorecer nuestro papel de tutores.
En conclusión, la acción tutorial es un proceso que complementa a la acción docente centrada en el currículo y fomenta el desarrollo integral del niño en su nivel más personal y social. Además, la comunicación y colaboración entre la familia y la escuela es importante tanto cuando existen conflictos o problemas académicos como cuando no, siempre primando un clima de respeto, escucha activa y participación conjunta. Además, podemos y debemos utilizar las TIC a nuestro favor para llevar a cabo la acción tutorial.
¡Hasta la próxima entrada!
Bibliografía:
Morales, A. B. (2010). La acción tutorial en Educación. Hekademos, Revista educativa digital, AÑO III(7), 95-114.
Sobrado, L. (2007). La tutoría educativa como modelo de acción orientadora: perspectiva del profesorado tutor. XXI, Revista de Educación, 9, 43-64.
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