¡Hola a todos! El otro día, en clase de Didáctica del Medio Natural, Social y Cultural acudió una maestra que finalizó sus estudios en el grado hace poco tiempo en la Facultad de Educación de Toledo y que está actualmente trabajando aquí. Esta profesora nos explicó qué es el Código Escuela 4.0. y el pensamiento computacional.
El Programa Código Escuela 4.0. es una iniciativa creada por el Gobierno este verano en el que se busca impulsar el desarrollo de las competencias digitales del alumnado enfocándose en el pensamiento computacional, la robótica y la programación. Este programa estaría destinado a todos los estudiantes desde Educación Infantil hasta la E.S.O. Para ello se estima que habrá una inversión de 356 millones de euros en los próximos dos años, para contratar a auxiliares de programación, dotar de material a los centros educativos y formar a los actuales y futuros docentes. La iniciativa será gestionada por las comunidades Comunidades Autónomas y el INTEF.
El Programa Código Escuela 4.0. se adecúa a las competencias que recoge el Plan de Acción de Educación Digital (2021-2027) de la Unión Europea (sobre el que hablaremos en otra entrada). Así, busca desarrollar el pensamiento computacional. ¿Qué es esto?
El pensamiento computacional es el proceso mental de formulación y solución de problemas de manera aplicando un agente de procesamiento de información. Está asociado con la robótica y la programación. La programación es un lenguaje que lleva a ordenar o estructurar una serie de acciones para conseguir una meta.
El pensamiento computacional engloba habilidades como:
Reformulación de problemas.
Organización de datos en patrones y obtener conclusiones.
Descomposición y abstracción para la representación de datos.
Automatización de algoritmos.
Creación de programas mediante códigos.
Resolución de errores.
Análisis de posibles soluciones.
Generalización para obtener una solución.
Beneficios de fomentar el pensamiento computacional en el aula:
Se aprende jugando.
Aumenta el sentimiento de competencia del alumnado y consecuentemente su autoestima.
Favorece la curiosidad.
Se trabaja con experimentación.
Se favorece la creatividad y la flexibilidad de respuestas.
Hay un gran nivel de interactividad.
Hay más implicación en el alumnado.
Se puede personalizar el aprendizaje.
Desarrollo de la percepción visual.
Favorece habilidades como la reflexión.
Aumenta la motivación.
Ayuda a que el alumno sepa estructurar datos.
Favorece el metaaprendizaje y la competencia lingüística ya que los alumnos explican qué han realizado.
Herramientas y Recursos para programación:
Lenguajes de programación con flechas y signos (para los más pequeños):
· Beebot
· Compute-it.toxicode.fr
· Matata
· Ozobot
· Scratch JR
Lenguaje de programación por bloques (para mayor edad):
· WeDO
· Kodu
· Makey Makey
· Scratch
· Crumble
· Arduino
· Python
Finalmente realizamos una pequeña práctica grupal con Clementoni SuperDoc, donde creamos dos plantillas para utilizar el robot. No entraré mucho en detalle ya que habrá una entrada específica para este robot debido a que es el que he tenido que estudiar en la asignatura. A continuación muestro la plantilla que creamos:
No debemos caer en el error de considerar la programación como sinónimo de pensamiento computacional. El pensamiento computacional recoge muchas más habilidades y tiene como objetivo generar otros aprendizajes. El pensamiento computacional no está necesariamente relacionado con las asignaturas de ciencias, sino que se relaciona con "Crear" dentro de la Taxonomía de Bloom, lo que favorece el mayor aprendizaje. Así, se puede y debe introducir cuanto antes mejor. Por ejemplo, en el vídeo anterior del INTEF, se plantea introducirlo en Educación Infantil mediante la cocina. Es una competencia que hay que trabajar en las aulas para el desarrollo integral del alumnado. Es necesario por ello la formación del profesorado.
¡Hasta la próxima entrada!
Referencias consultadas:
García, L. (s.f.). Programa Código Escuela 4.0: un impulso para la programación y la robótica de Infantil hasta Secundaria. Educación 3.0. https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/programa-codigo-escuela/
Gallardo, L. (15 de julio de 2022). Qué es el Programa Código Escuela 4.0 del Gobierno por el que se necesitarán auxiliares de programación en las aulas. aprendemas.com. https://www.aprendemas.com/es/blog/mundo-educativo/que-es-el-programa-codigo-escuela-4-0-del-gobierno-por-el-que-se-necesitaran-auxiliares-de-programacion-en-las-aulas-164808
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