¡Hola a todos los lectores! Hoy vengo a hablar de la alfabetización audiovisual. ¿Qué es la alfabetizacion audiovisual o mediática os preguntareis? ¿Es necesario en nuestra sociedad? ¿Es una tarea pendiente en la educación formal o ya se está llevando a cabo en las aulas? Pues bien, vamos a tratar este tema y reflexionar sobre él en esta entrada.
En la sociedad de siglo XXI los medios de masas nos rodean de imágenes audiovisuales. Como ya hemos visto en otras entradas, constantemente nos bombardean con imágenes. En una sociedad hipertecnologizada, la cultura se forma por la relación existente entre las personas y el uso que hacen de las imágenes que les rodean. Si dichas imágenes forman nuestra cultura y nuestra forma de pensar, la alfabetización audiovisual es necesaria.
La alfabetización audiovisual es el conjunto de conocimientos, capacidades y habilidades que engloban el uso de las tecnologías y del lenguaje audiovisual. Ante los textos visuales, la sociedad debe estar capacitada para poder analizar críticamente los medios de masas. Todos debemos contar con las competencias necesarias para hacer un uso responsable de las tecnologías; y saber comprender y diferenciar la información que recibimos de los medios.
Pero, ¿quién son los responsables de que se dé esta alfabetización mediática? De acuerdo con distintas investigaciones realizadas, los niños y niñas utilizan los medios de comunicación como referencia para comprender el mundo que les rodea, encontrando en ellos modelos con los que se identifican. Actualmente las familias no cuentan con las competencias necesarias para alfabetizar mesiánicamente a sus hijos. Además, la dificultad de conciliación familiar y laboral convierte a los "nativos digitales" en "huérfanos digitales".
Vídeo (a partir del minuto 13)
Por ello, es la educación formal la que debe recoger la enseñanza de las competencias de alfabetización audiovisual. El currículo de Educación Primaria busca desarrollar entre otras, la competencia digital y para ello los docentes deben tener una preparación previa a que ejerzan su trabajo. Desde las universidades se debe alfabetizar audiovisualmente a los futuros docentes (donde me incluyo) para que puedan ser los referentes en sus futuros alumnos y alumnas. Así, asignaturas como "Cultura y Pedagogía audiovisual", que nos alfabetiza audiovisualmente de una manera formal, nos permitirá en un futuro, en nuestra labor como maestros, educar a los estudiantes en los medios audiovisuales. De esta manera, las futuras generaciones podrán ser ciudadanos críticos ante las imágenes que les rodean.
Un saludo,
Sofía
Referencias bibliográficas:
González, N.; Ramírez, A. y Salcines, I. (2018). Competencia mediática y necesidades de alfabetización audiovisual de docentes y familias españolas. Educación XX1,
21(2), 301-321, doi: 10.5944/educXX1.16384.
Ramírez, M. (2013). Aprendiendo a mirar. Imagen fotográfica y alfabetización audiovisual. Prisma social, revista de ciencias sociales, (11), 383-398.
Aula Planeta. Innovamos para una Educación mejor. La importancia de la alfabetización audiovisual en el currículo. https://www.aulaplaneta.com/2015/11/10/noticias-sobre-educacion/la-importancia-de-la-alfabetizacion-audiovisual-en-el-curriculo/
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