¡Hola a todos! Hoy vengo a hablar de la diversidad cultural y más específicamente, su representación en las imágenes audiovisuales que nos rodean.
Actualmente la sociedad es plural, y se caracteriza por una gran diversidad cultural. Las tasas de migración han aumentado mucho desde el siglo pasado y eso ha hecho cambiar las sociedades. Esto se refleja en las aulas. De hecho, yo estoy haciendo prácticas en el colegio de mi pueblo, donde un 35% de los alumnos proceden de familias inmigrantes. Esto enriquece el currículo oculto y dota a los estudiantes e incluso a los profesores de un gran aprendizaje.
Así, la diversidad cultural se define como la convivencia e interacción caracterizado por el respeto mutuo de varias culturas en un mismo lugar y tiempo. Es decir, diversos grupos que conviven y se relacionan, con diferente lenguaje, creencias, gastronomía, tradiciones, etc.
Todos somos conscientes de la multiculturalidad que existe en la sociedad, pero, ¿qué ocurre cuando las representaciones visuales no recogen la existencia de esa multiculturalidad?
Los niños recogen todos los mensajes implícitos y explícitos que engloban las imágenes, conformando su estructura de pensamiento a partir de la cultura visual. (Todo esto se habla más detalladamente en esta entrada). En muchas ocasiones, los contenidos audiovisuales que reciben los niños (y adultos) no recogen la multiculturalidad como ya hemos dicho, o bien, establecen a las personas de diferente etnias (no occidentales) o cultura, en roles estereotipados o como personajes no protagonistas o bien en el personaje antagonista.
En el colegio he podido ver como los gustos de los niños en lo relacionado con los productos que compran es consecuencia de su consumo audiovisual. De esta manera, he encontrado que muchos niños tenían materiales como mochilas, neceseres o estuches de Spider-Man, Los Vengadores, videojuegos como Fornite, etc. En muchas de las películas de superhéroes, por ejemplo, Los Vengadores, los protagonistas son todos estadounidenses caucásicos, a pesar de la gran diversidad cultural que existe en EE.UU. No obstante, en este ejemplo en concreto sí que aparecen personajes más secundarios de otras etnias, países o culturas; pero, al ser secundarios, no aparecen en el merchandising. De esta manera, los niños que no concuerdan con el que suele ser el protagonista principal, no encuentran esa imagen con la que verse representados a ellos mismos.
Si bien es cierto que esto está cambiando de manera progresiva. Actualmente, se busca representar la multiculturalidad aunque en muchas ocasiones como ya he dicho, se hace a partir de personajes secundarios o estereotipados y no como protagonistas. Sí hay películas actuales como puede ser Eternals que recogen una gran diversidad en todos sus protagonistas, tal vez de una manera un poco forzada, pero es un primer paso que permite a los niños encontrar un modelo que se asemeje a ellos mismos en los protagonistas.
En conclusión, considero que se debe trabajar porque haya una representación real de la diversidad que engloba la sociedad. Esto no solo debe darse a nivel de producciones audiovisuales ajenas a nosotros, sino que, como futuros docentes, debemos trabajar para que las imágenes y representaciones audiovisuales que mostremos a nuestros futuros alumnos muestren la realidad social. Además, cabe destacar, como se ha mencionado, el gran potencial de aprendizaje que tiene la multiculturalidad, por ejemplo, con actividades en las que el alumnado pueda exponer parte de su cultura a sus compañeros con presentaciones audiovisuales, yendo vestidos con trajes típicos, con semanas culturales a nivel de centro, etc.
Un saludo,
Sofía
Referencias bibliográficas:
Communications. (25 de junio de 2021). ¿Qué es la diversidad cultural y qué importancia tiene en nuestros días?. BBVA. https://www.bbva.com/es/sostenibilidad/que-es-la-diversidad-cultural-y-que-importancia-tiene-en-nuestros-dias/
Zamora, A. (4 de noviembre de 2021). 'Eternals', la apuesta de Marvel por la diversidad: "Muchos niños y niñas van a poder verse representados". SensaCine. https://www.sensacine.com/noticias/cine/noticia-18590012/
Comments