¡Hola a todos y todas! Este año, al entrar en clase nos llevamos una grata sorpresa y es que el aula se había transformado en un Aula del Futuro e íbamos a tener la oportunidad de trabajar allí y ver su funcionamiento, a pesar de no estar del todo terminada. Además, gracias al trabajo grupal de mis compañero el otro día hemos podido ver un poco más cómo funcionan este tipo de aulas y hemos tenido la oportunidad de crear nuestra aula del futuro para Educación Primaria para una de las prácticas de la asignatura. Vamos a verlo todo en esta entrada.
En 2012, el consorcio de Ministerios de Educación europeos, European Schoolnet (EUN) desarrolló a partir del proyecto Future Classroom Lab, el "Aula del Futuro". En 2015, el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) junto con las comunidades autónomas crean un aula del futuro para la formación del profesorado.
El "Aula del Futuro" busca explotar las posibilidades pedagógicas de flexibilizar los espacios de aprendizaje, unidos con las tecnologías, con la finalidad de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, llevando a cabo metodologías activas. Así, se favorece el aprendizaje por competencias, al poderse pone en prácticas diferentes actividades en las que el alumno es el protagonista.
Partes del Aula del Futuro:
Interactúa: cuenta con un panel digital para fomentar la interacción y la participación del alumnado.
Presenta: aquí se desarrollan las presentaciones de los trabajos, investigaciones, etc. Cuenta con una pizarra digital y sillones o bancos que permitan que todos se vean entre ellos para favorecer la discusión.
Investiga: es un área flexible para el trabajo en grupo y el desarrollo de actividades prácticas. Cuenta con mesas individuales que se pueden reorganizar y con tecnología, como tabletas, robos o portátiles. Aquí se trabajan habilidades de pensamiento critico y resolución de problemas.
Crea: es una zona de creación de vídeos y cuenta con un croma. Permite que se desarrolle la creatividad, habilidades comunicativas y la cooperación.
Explora: se trabaja en pequeños grupos con la guía del docente. Se cuenta con una pizarra digital interactiva y cuatro portátiles para que el docente pueda trabajar con alumnos o grupos concretos. En esta zona se prioriza la colaboración entre pares y la inclusión.
Desarrolla: esta zona cuenta con diferentes recursos para realizar investigaciones. Aquí se pueden realizar manualidades, participar en juegos interactivos, etc. Cuenta con una mesa grande, mesas de luz, estanterías, ordenadores...
Mi experiencia en el Aula del Futuro
Me ha gustado probar el Aula de Futuro como alumna en el grado pues así he podido ver en parte su funcionamiento, aunque no al 100% pues no todos los espacios estaban completamente terminados, y las actividades prácticas que nosotros tenemos que desarrollar no son iguales a las que se hacen en Educación Primaria. No obstante, he sido consciente de como el trabajo grupal aumenta, así como las discusiones y el debate, lo que enriquece el aprendizaje y lo hace mucho más activo.
Mi Aula del Futuro para Educación Primaria
Para una de las prácticas de la asignatura, tuvimos que utilizar el software de HomeByMe para crear un modelo 3D de cómo sería nuestro Aula del Futuro para Primaria ideal, y argumentar las zonas. Este fue mi modelo:
Busqué adecuarme al máximo a las dimensiones de un aula normal, aunque la realidad es que se necesitarían espacios mucho más grandes para poder establecer un Aula del Futuro con todas las partes diferenciadas. Además, fui consciente de que también se debería realizar una gran inversión económica junto con una formación del profesorado en metodologías activas y en este enfoque pedagógico, pues si no se daba, se estarían formando salas con mucho potencial que no serán explotadas al máximo.
¡Hasta la próxima entrada!
Bibliografía:
EducamosCLM Castilla-La Mancha. (s.f.). Aula del Futuro. https://educamosclm.castillalamancha.es/portal/proyecto/aulas-del-futuro
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