¡Hola a todos! Hoy vengo a hablar del Portfolio de Competencia Digital Docente (CDD). Actualmente, se busca que todos los docentes tengan un nivel en competencia digital de B1. Para ello, se pide que se desarrollen una serie de conocimientos y habilidades y se recojan dentro de un portafolio. Para ello se ha desarrollado la plataforma de la que vamos a hablar a continuación.
El Portfolio de CDD ha sido desarrollado por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF), con el objetivo de promover la adquisición de la competencia digital en los docentes mediante la autoevaluación continua y el registro actualizable de experiencias de enseñanza, aprendizaje y formación. Esta plataforma sigue una estructura determinada:
Biografía, donde se describen los datos personales y profesionales.
Autoevaluación, donde mediante un test para ver el nivel de acuerdo con las 5 áreas del Marco Común Europeo para la Competencia Digital Docente.
Porta-evidencias, con la que organizar las evidencias que ilustran que el docente cuenta con esa competencia digital. Aquí se recogerán publicaciones, proyectos, premios, certificados, etc.
Pasaporte, donde se mostrará el nivel de competencia digital alcanzado y una visión general de las evidencias recogidas anteriormente.
Marco Común Europeo de CDD
El Marco Común Europeo de Competencia Digital Docente recoge los diferentes niveles de 5 áreas de conocimientos que hay que desarrollar para alcanzar un nivel específico DE CDD (A1, A2, B1, B2, C1, C2):
Área 1. Información y alfabetización informacional
Esto consiste en identificar, localizar, obtener, almacenar, organizar y analizar información digital, datos y contenidos digitales, evaluando su finalidad y relevancia para las tareas docentes.
Área 2. Comunicación y elaboración
Consiste en comunicar en entornos digitales, compartir recursos a través de herramientas en línea, conectar y colaborar con otros a través de herramientas digitales, interactuar y participar en comunidades y redes; y conciencia intercultural.
Área 3. Creación de contenidos digitales
Consiste en crear y editar contenidos digitales nuevos, integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos, realizar producciones artísticas, contenidos multimedia y programación informática, saber aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso.
Área 4. Seguridad
Consiste en la protección de información y datos personales, protección de la identidad digital, protección de los contenidos digitales, medidas de seguridad y uso responsable y seguro de la tecnología.
Área 5. Resolución de problemas
Recoge el saber identificar necesidades de uso de recursos digitales, tomar decisiones informadas sobre las herramientas digitales más apropiadas según el propósito o la necesidad, resolver problemas conceptuales a través de medios digitales, usar las tecnologías de forma creativa, resolver problemas técnicos, actualizar su propia competencia y la de otros.
¿Por qué es importante?
El Portfolio de CDD permite a los docentes recoger en un solo lugar todas las experiencias que ha realizado para alcanzar el nivel digital que tenga, de manera que permite hacer una reflexión metacognitiva sobre todo el proceso de aprendizaje y enseñanza (en el caso de que se hayan realizado proyectos en diferentes centros) que se haya seguido para alcanzar dicha competencia.
Considero que es de vital importancia que los docentes cuenten con un "pasaporte" en el que se recoja su nivel digital, así como las prácticas educativas que ha desarrollado para ello, como proyectos o premios, con el objetivo de reconocer a los profesores su formación en competencia digital. Creo que una herramienta como esta, que ayude a los maestros a organizar las evidencias para obtener el nivel de competencia en el que se encuentran es muy útil y necesario.
¡Hasta la próxima entrada!
Bibliografía:
Portfolio de la Competencia Digital Docente. (s.f.). Qué es el Portfolio de la Competencia Digital Docente. https://portfolio.intef.es
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