¡Hola a todos y todas! El pasado 20 de diciembre, desde la mención de TICE de la Facultad de Educación de Toledo (UCLM) se desarrolló el IV Encuentro de Robótica educativa y TIC, donde los alumnos tuvimos el privilegio de participar con los robots que nos había prestado la universidad y fuimos visitados por diferentes colegios de Educación Primaria de Toledo, para que sus estudiantes pudieran disfrutar de la robótica también.
En el encuentro no solo participábamos los alumnos de la mención de TICE, sino empresas de robótica educativa, otros profesores, antiguos alumnos, etc. ¡Se montó una buena! Había robots educativos, juegos de realidad virtual, de realidad aumentada, Google Earth y muchas más cosas.
El encuentro duró toda la mañana. Fuimos pronto para poner todo a punto y poder colocarnos en nuestro sitio con nuestro robot. En mi caso, estuve con Marbo. Mi grupo también trabajó con SuperDoc, pero al no poder venir ninguna compañera, lo tuvo que hacer otra persona de la clase.
Los niños estaban fascinados y lo disfrutaron un montón, y nosotros casi tanto como ellos. Les gustaba mucho Marbo. A pesar de ser un robot destinado a niños más pequeños, ellos, al no estar familiarizados con la robótica educativa, les sorprendía todo su funcionamiento. Les gustaba darlo de comer, que tocara instrumentos... y sobre todo que imitara animales y que pusiera caras graciosas. También les gustaba mucho acariciarlo y ver que Marbo lo notaba. Las preguntas sobre lógica y conocimiento eran muy fáciles para ellos, pero al contestarlas con facilidad, se sentían con mucha confianza en ellos mismos, o al menos eso reflejaban.
A nivel personal, me encantó el encuentro. Poder estar con los alumnos y mostrarles algo que les llamaba tanto la atención y disfrutarlo con ellos fue muy enriquecedor a nivel personal. Además del hecho de poder llevar a la práctica algo que habíamos trabajado estos meses.
A nivel educativo, considero que este tipo de actividades es una oportunidad perfecta para poder hacer un puente de unión entre las facultades de Educación y los colegios, pues que en ocasiones debería existir una relación más estrecha. Además, permite que los alumnos del grado lleven a la práctica lo que han desarrollado en el aula, adquiriendo un aprendizaje significativo. Asimismo, permite a los docentes en activo, que acompañan a los estudiantes de Educación Primaria, conocer más sobre las TIC y querer implementarlas en su aula.
¡Hasta la próxima entrada!
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